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智美课堂促研讨 青蓝结对亮特色

作者:刘翠红 来源:本站原创 录入者:lsfx办公室 时间:2017年10月31日 点击数:

 智美课堂促研讨  青蓝结对亮特色

——莱师附小进行低年级语文项目合作组

“智美课堂+青蓝结对”研讨活动

    金秋十月,承载收获,喜迎硕果。莱师附小低年级语文项目合作组进行了为期三周的“智美课堂+青蓝结对”研讨活动。活动紧紧抓住教学主渠道,结合青蓝工程锻造计划,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以课堂观察和课例研究为主要方式,规范教学常规,创新语文教研,优化教学过程,打造高效课堂,以达到扎实提高教学质量,促进教师专业化发展。

低年级习惯养成尤为重要,好习惯才有好的学习质量。因此,我们从管住每一位学生做起,侧重拼音识字教学、课堂规范、听课专注度训练进行磨课教研,梳理教学流程,采取骨干先行,示范引领——青蓝对接,评课研讨——青年练课,锤炼特色三步走策略,老师们精心备课,细心研课,用心上课,课堂规范,亮点突出。中年骨干教师作为青蓝结对的师者,发挥所长,不吝赐教,扎实的教学功底和熟练的技巧展现,风格凸显,如春风化雨,润物无声;青年教师充分利用多媒体教学手段,扎实求教,潜心备课,知识点挖掘到位,课堂驾驭能力强,从容沉稳,如烈焰铺陈,活力四射。在低年级语文课多,难以调节的难题下,大家努力克服,全员参与听评课,不放过一次学习研讨的机会,每一次的评课研讨都会碰撞出热烈激情的火花:或为一个笔画先后顺序争执不下;或因一个训练点商讨策略;也会为一篇课文的重难点议论纷纷……每次研讨都会忘记时间,激情满怀,感动长留。

水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击乃生火花。”在研课亮课过程中,老师们碰撞出的不仅是教学智慧,还有他们之间的相互助力、情感共鸣和资源共享。让每一位教师教有所依、学有所得、研有所思,形成自己的风格与特色,让每一个学生在智美课堂中得到全面的素养提升是我们研学的基点和共同努力的方向。

 


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